分卷阅读27

    了来,题板:为了助教子认识男身体的部分。要求子全必须拿着子的子认识男殖器官。

    哇!竟然是这个?老师不是讲授过了吗?

    哇!竟然是这个?的时候老师教过了吧?

    我和健太子两个齐齐惊讶的捂了嘴:“这不是的时候老师教授过的嘛?怎么会?”

    千子贼兮兮的解释道:“老师用的只是模型教来教授,远远不如子教授来得真切和实在,这样更能让孩子得到真实且更好的教育意。所以,邬女士,健太的在的几个教育环节就拜託您这位啦。”

    看着吃惊且哭笑不得的子健太,竟然有闪躲的意味。是的,本的老师可能会使用教讲解,华的初物老师却压根没有在这方面教授的意思,更何况是使用教讲解呢?我在华就读初那会子,物老师直接就在殖系统教宣佈家自己看书,除了课外书什么书都行。憋得众男女小萝卜既不好意思,又没询问,更不愿意张嘴跟讨论这方面的知识怕被众口铄金说成是男女。好吧,为了孩子,只好抛却女的羞涩,给健太好好讲解男殖器官的知识,不定个环节就是讲解女殖器官?甩开莫名其妙的想,看了看惊讶后神很古怪的子,心底歎了口气,毕竟,我是他

    健太脸的怪异,有些想缩,也有些不敢置信,更多的是在前的不好意思:“,这个……”

    抛却羞涩之后拉着健太站了起来抱了抱子几近成年的男身躯,面对面的捧着他的脑袋:“健太长了,老师讲解的时候可能会不仔细,……给你讲讲好吗?”

    脱了子的外套,子身着汗衫的身,我依然在脑子给自己暗示这是给孩子脱衣服,再脱子的汗衫,壮的身,我已经有些脸红过耳了,顿了顿手作,蹲来双手扣住子的裤边缘,轻柔的脱,健太看着我的身形,透过我锁骨微微张开的前襟,看到那抹令脉贲张的风景,早已激外加禁忌而挺立的来。

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    章将错

    健太赤身跪在我身边的床低着,而我则坐在床伸手捉着他挺立着有30釐米长的,这个姿势分的古怪。

    手托着健太的物,我慢慢轻言细语的讲解:“的这两颗是你的睾丸,也是你作为男殖系统的部分,负责产你的殖细胞子,并输送到这。”

    子的耻骨,抬看了看子专注的神,心底放,看来,子还是当。我低慢慢的绍:“这是耻骨,但它不是储存子的方。耻骨后面的是膀胱,围绕膀胱的是前列腺,这个才是储存和完善你殖细胞子的方。它负责储存和完善你的子,并在有需求的时候输送你的子通过你的呢。”

    再次抬看着子有些神往的神,再次手拿着子的抹开包皮,我已经脸红过耳了,心底的弦也在慢慢绷紧,不会吧,这个熊孩子……呃……应该不是我想像的糟糕况。定定神,我依然不紧不慢的绍:“健太,这是你的,是你孩时男孩的象徵,长后男的标志,也是你方,平时都是耷拉着的对不对?现在它是挺立着的,表着它斗志昂扬要冲坡切阻挠了呢。它负责的是进入女的身体,并输送你的殖细胞--子进入女的体块海绵体包裹着你的道和输管,这端叫,和起是用来和女殖器官密接触的。这个是包皮,你特意保护端的,它们都是你的伙伴。健太要好好保护它们的健康噢。”

    很是费劲的给健太讲解之后,健太用力的点了点:“,我知道了,谢谢。”

    啪啪啪拍手讚歎的声音从千子的手响起:“邬女士的讲解真的很,恭喜健太,完成了个教环节的任务,这是碎片奖励,健太要加油哦,我这没几张碎片奖励啦。”

    千子递过来又张碎片奖励。
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