来的面
（1）起初作者：阳
明媚的救济2023年6月2
字数：5331
在虚拟世界
，黎明是这个虚拟现实世界的神秘创造者，他已经离世，然而他的深邃智慧和至理名言仍被世
传颂并尊崇。然而，他的伟
作品却被几个
司瓜分，利用它们的权力和资源，将这个虚拟世界改造成他们的玩物。这些
司建立了新的规则，将虚拟世界分成以陆板块命名的区域，并对各个区域进行
立管理。每
个区域都有自己特的环境、文化和规则，但都在司的严密控制之
。们对这种瓜分和限制感到愤怒和无奈，他们希望这个虚拟世界能够自由、开放，而不是被司的贪婪和权力所束缚。然而，由于
的力量无
与司相抗衡，他们的反抗并没有取得成功，司继续牢牢控制着虚拟世界。随着技术的
展，不仅仅是虚拟现实技术得到了提升，金融、服务业、教育等其他领域也在虚拟世界蓬
展。们享受着虚拟世界带来的便利和乐趣，但司为了防止们沉
其，开始限制每个在虚拟世界的
时间。每
只能
小时，超过时间的部分需要付费才能继续。面对这种限制，
们纷纷表示反抗。有些
选择加入
服（服务器）或者创建自己的虚拟世界，以躲避司的限制。有些
则
举反抗的旗帜，为争取更多的时间而努力。还有些
开始创新思考，将时间变成商品，通过提供陪玩、陪聊等服务来
换利益。在虚拟世界
，虚拟
校成为们获取知识和习的
要场所，类似于现实世界的校。然而，虚拟
校设定了些规则和要求，以确保
的参与度和习效果。
先，们被要求在每节课至少达到８０％的参与度。这不仅仅意味着
课程，更关乎他们在课堂
的积极参与。他们需要积极参与讨论，愿意回答问题，并完成课程的所有要求，如小组作业或课后阅读等，以保
习的深度和质量。此外，为了保持课堂的
平
和诚信，虚拟校特别强调本参与，不允许他
替课或旁听。在
课时，需要穿着制服。即使在虚拟环境
，制服的规定也是为了营造校的
律感和统感，同时也体现校的专业
神和敬业神。此外，所有的
都需要尊重每个，特别是教师。这包括遵守
校的规章制度、尊重他的意见和权益，以及遵守校的道德准则，例如诚实、正和尊重。虚拟
校的课程种类繁多，既有免费的，也有收费的课程。免费的热门课程常常由于
数众多而达到报名限，而那些冷门或需要支付费用的课程则通常数较少。些可能觉得考核和考试过于繁琐，因此他们可能只选择报名两个必修课，对其他课程的重视程度较低。我，艾云，每次在虚拟课堂
都感觉到自己成为了老师的关注焦点，这种感觉就像在现实的校
样。老师们常常习惯于关注那些表现
或者表现欠佳的，这种
况在实体校和虚拟校都难以改变。虽然在虚拟
校，我们都穿着统的校服，但们的视线还是常常被那些外貌众的
引。女
比较多，且多数都身材窈窕。金
和
的在虚拟校也颇为常见，而我则是名戴着
镜，
黑直顺的。我倾向于
自待着，除了与老师保持较好的关系之外，我与同桌的同并无太多集。今
的课程是语言课，相比其他课程，参与的相对较少，有的甚至直接趴在桌子睡着了。由于这是
门收费课程，只有我个她
悉的选择参加，这让我成为了老师关注的焦点。因此，我不得不回答她的每
个问题，即便她并有任何刁难的意图，直到课程结束。课程结束后，老师把我留
来单说话。虽然虚拟
校的规定明确禁止留堂，但她仍然选择了与我进行对话。我们在虚拟空间
边走边谈。赵老师看
去有些忧虑，她问我有什么烦心事。然后，她把教材收进虚拟空间，慢慢
告诉我，她似乎对我有了感。这让我感到惊讶，我心
涌现师恋的困扰。我告诉她，她只知道我在虚拟世界
的身份是女，关于我的其他真实信息都保存在系统，作为个隐，只能由我自己查看。我不禁开始思考，她是不是因为我在虚拟世界
的外貌好看才产了这种感觉？。我
表示了拒绝。```新``````
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尽管我知道她可能对我有好感，但我坚持认为教师与
之间应该维持