太可怜了。”
课钟响起，听着他们乒乒砰砰的跑回教室后，我才从厕所走
来。
真是怎样的老师就会教怎样的
啊！他们的想像力
免也太
富了
点！
回想起来，那
我在盛怒之
的确是说了这么句：“有的
我就是不想给
家看！你们到底明不明
！”
“有的”这
个字竟然被他们解读成“见不得”的，真服了他们！
照这样推理看来，传遍校的谣言或许是：“历史老师因为车祸截肢，两脚只好装
肢，但是他很坚强勇敢，总是装成副很开朗的样子，简直就像“汪洋
的条船”样……”
“历史老师家
火灾，所以两脚都有严重的疤，但是他很坚强勇敢，总是装成副很开朗的样子，简直就像“汪洋的条船”样……”
了半，根本不是臣服在我的“威严”之，而是在可怜我！
难怪
近他们老是用种可怜兮兮的
神望着我，小老师也会
我提，
家都小心翼翼的伺候着我。
我忍不住打从心底笑来。我真是个幸福的老师！
能够这样被疼惜、关心，真的是非常非常的幸福。
我微笑步向我们班的教室，等我要跟他们说清楚，请他们不用为我担心。
经过9班的时候，他们班跟往常样吵吵闹闹，看见我经过，兴奋的跟我挥手：“嗨！历史老师！”“老师好！”
风
则是可怜兮兮的在讲
拍桌子，声喊着“安静！”不过没理他。
我笑着跟他们挥手打招呼，突然，我兴起了个邪恶的念
。
我们班这么真
泼不受拘束（说话点就是管不
），以前不管我怎么吼叫，都只能让他们安静个
分钟，然后就开始蠢蠢
；现在他们变得这么乖巧，
身变成为彬彬有礼认真进井井有条团结
作的使班，就这么维持去，不是很、好、吗？！
没错！我吓身冷汗，这样好的机会我刚刚竟然还傻傻的想破坏它！
“我的脚不是肢啦！而且你看，皮肤可是很
滑呢！”要是跟他们讲了实话，他们听完之后定
会“轻轻松松，就变回原来的样子！”
“老师你很烂耶！
嘛骗我们！害我们这么乖累
了！”然后开始叽叽喳喳、吵吵闹闹、翻滚的翻滚、扭打的扭打、课不专心、不
作业、对老师没礼貌……喔嗬嗬嗬，就这样继续去吧！这是老爷送我的礼，让我就算“无为而治”，还是可以把管得服服贴贴！
“你这样是骗他们耶！”心有另个声音说，我的邪念被良心现了！
“他们这样为你担心，你竟然利用他们的同
心来
懒，这样太过分了吧！
亏你还到晚教要“诚实”！你这种还有脸当老师吗！”
呃，怎么
！我的良心这样说也对啊！对我这么好，我还这样我真是……“到时候被他们现你是骗他们的，你等着看好了，他们定不会原谅你。”
我的良心撂狠话。
“可是他没有骗啊！那是自己要
思
想的！”换懒惰鬼挺身而，“今在厕所是不小心听到的，装成不知道、装作什么事都没有就好啦！”
“而且，越来越善良、越来越懂事，对他们也是只有好
、没有坏啊！”
懒惰鬼补充。
后我忍痛
了决定：我不说。
为了让你们成为善良体贴的孩子，我决定继续装傻。
可
的孩子们，请原谅我，这切切的切都是为了你们好啊！
呃……好啦，老实说有那么“小”部份是为了我自己方便啦！
（
）
为了“庆祝”校庆，所有年级都必须参加“新式健康
赛”，前
名的，可以非常荣的
表全年级，在校庆那表演。
因此，从开开始，体育课的时候每个年级的班级跑完场就得开始被“”，听着那
曲子手舞
蹈，直到课为止。
对于这种老实说我是点兴趣都没有，甚至可以说是非常不以为然；反正再怎么好的，遇要打分数，就会带来压力，让没
喜欢“它”。
而且我不懂，健康经过这么多年再而再的改良，搭配的音乐是进步了不少，但它的作为何看起来还是这么的……好笑呢？
为什么不点
拳或少林功
什么的，打起来多帅，还可以传承传统武。
在我还是的时候，像这种会、啦啦队等等的就是可怕的恶梦，因为我老是错，该举左手时举右手、该蹲的时候却站起来，我不是不用心，可是我的手脚就是不听话，所以我宁可背百个单字也不想跳分钟的会。
每次
导老师在司令用扩音器、用尖锐的声音怒斥：“又是你！”的时候，我都丢脸得恨不得撞
泥
自
。幸好我再也不必受这种苦了！
我现在是老师。没有任何可以
我不想的蠢事。
因为自己曾经深受其害，所以当们在联络簿抱怨：“我觉得健康很蠢”、“今又在跳健康，跳了
遍，真是无聊了。”的时候，我会很同的，以老师的口吻来安抚他们：“那个作是有点好笑啦，不过还蛮泼的啊！”（老实说，其实真
课钟响起，听着他们乒乒砰砰的跑回教室后，我才从厕所走来。真是怎样的老师就会教
怎样的啊！他们的想像力免也太富了点！回想起来，那
我在盛怒之的确是说了这么句：“有的我就是不想给家看！你们到底明不明！”“有的
”这个字竟然被他们解读成“见不得”的，真服了他们！照这样推理看来，传遍
校的谣言或许是：“历史老师因为车祸截肢，两脚只好装肢，但是他很坚强勇敢，总是装成副很开朗的样子，简直就像“汪洋的条船”样……”“历史老师家
火灾，所以两脚都有严重的疤，但是他很坚强勇敢，总是装成副很开朗的样子，简直就像“汪洋的条船”样……”了半，根本不是臣服在我的“威严”之，而是在可怜我！难怪
近他们老是用种可怜兮兮的神望着我，小老师也会我提，家都小心翼翼的伺候着我。我忍不住打从心底笑
来。我真是个幸福的老师！能够这样被
疼惜、关心，真的是非常非常的幸福。我微笑步向我们班的教室，等
我要跟他们说清楚，请他们不用为我担心。经过9班的时候，他们班跟往常
样吵吵闹闹，看见我经过，兴奋的跟我挥手：“嗨！历史老师！”“老师好！”风
则是可怜兮兮的在讲拍桌子，声喊着“安静！”不过没理他。我笑着跟他们挥手打招呼，突然，我兴起了
个邪恶的念。我们班这么
真泼不受拘束（说话点就是管不），以前不管我怎么吼叫，都只能让他们安静个分钟，然后就开始蠢蠢；现在他们变得这么乖巧，身变成为彬彬有礼认真进井井有条团结作的使班，就这么维持去，不是很、好、吗？！没错！我吓
身冷汗，这样好的机会我刚刚竟然还傻傻的想破坏它！“我的脚不是
肢啦！而且你看，皮肤可是很滑呢！”要是跟他们讲了实话，他们听完之后定会“轻轻松松，就变回原来的样子！”“老师你很烂耶！
嘛骗我们！害我们这么乖累了！”然后开始叽叽喳喳、吵吵闹闹、翻滚的翻滚、扭打的扭打、课不专心、不作业、对老师没礼貌……喔嗬嗬嗬，就这样继续去吧！这是老爷送我的礼，让我就算“无为而治”，还是可以把管得服服贴贴！“你这样是骗他们耶！”心
有另个声音说，我的邪念被良心现了！“他们这样为你担心，你竟然利用他们的同
心来懒，这样太过分了吧！亏你还
到晚教要“诚实”！你这种还有脸当老师吗！”呃，怎么
！我的良心这样说也对啊！对我这么好，我还这样我真是……“到时候被他们现你是骗他们的，你等着看好了，他们定不会原谅你。”我的良心撂
狠话。“可是他没有骗
啊！那是自己要思想的！”换懒惰鬼挺身而，“今在厕所是不小心听到的，装成不知道、装作什么事都没有就好啦！”“而且，
越来越善良、越来越懂事，对他们也是只有好、没有坏啊！”懒惰鬼补充。
后我忍痛了决定：我不说。为了让你们成为善良体贴的孩子，我决定继续装傻。
可
的孩子们，请原谅我，这切切的切都是为了你们好啊！呃……好啦，老实说有那么
“小”部份是为了我自己方便啦！ （
） 为了“庆祝”校庆，所有
年级都必须参加“新式健康赛”，前名的，可以非常荣的表全年级，在校庆那表演。因此，从开
开始，体育课的时候每个年级的班级跑完场就得开始被“”，听着那曲子手舞蹈，直到课为止。对于这种
老实说我是点兴趣都没有，甚至可以说是非常不以为然；反正再怎么好的，遇要打分数，就会带来压力，让没喜欢“它”。而且我不懂，健康
经过这么多年再而再的改良，搭配的音乐是进步了不少，但它的作为何看起来还是这么的……好笑呢？为什么不
点拳或少林功什么的，打起来多帅，还可以传承传统武。在我还是
的时候，像这种会、啦啦队等等的就是可怕的恶梦，因为我老是错，该举左手时举右手、该蹲的时候却站起来，我不是不用心，可是我的手脚就是不听话，所以我宁可背百个单字也不想跳分钟的会。每次
导老师在司令用扩音器、用尖锐的声音怒斥：“又是你！”的时候，我都丢脸得恨不得撞泥自。幸好我再也不必受这种苦了！我现在是老师。没有任何
可以我不想的蠢事。因为自己曾经深受其害，所以当
们在联络簿抱怨：“我觉得健康很蠢”、“今又在跳健康，跳了遍，真是无聊了。”的时候，我会很同的，以老师的口吻来安抚他们：“那个作是有点好笑啦，不过还蛮泼的啊！”（老实说，其实真