就用过啦！这么
只的
体就在
前你还敢说不是？
“这明明就是蟑螂啊，不然你说这是什么？”不等我反驳，菜
就抢先
步说。
我用赞许的神望着他，菜，真有你的，老师没有
疼你啊！
“我不晓得它是怎么跑进去的，但我确定这是萤火虫，你们没看过萤火虫吧？”
家听到是萤火虫，
就好奇的围过去看，就连我也忍不住
进
堆
，想看看萤火虫这种只听过没看过的
物，到底长得什么样子。
“的确跟我家的蟑螂不太样。”刚才吓到爬椅子的小
说。
“原来萤火虫长这样，我
次看到耶！”小胖赞叹道。
“那我刚刚喝的是“萤火虫汤”耶！”刚刚喝过汤哀哀叫的现在可得意了，“原来萤火虫是这种味道啊！”
家着
的看着林老师手那只萤火虫，有还伸手去摸，兴奋得脸都涨红了。
对我们这些外行而言，蟑螂跟萤火虫从外表看起来几乎没什么两样，当它叫
“蟑螂”的时候，家不是恨不得把它打
，就是躲得远远的；但当它叫“萤火虫”的时候，立刻就
身变，变成种丽又神秘的物。
就算它其实是只蟑螂，但是只要家相信它是萤火虫，它就点也不恶心。
“老师，你看过
的萤火虫吗？”班长问。
“有啊，以前
的时候我看过萤火虫，而且是群，非常漂亮呢！”
“我也好想看萤火虫喔！”“我也是我也是！”“老师你带我们去看啦！”他们开始撒娇，拉着林老师的衣角哀求着。
其实我也好想看啊……我当然不能这么说。“你们不要烦老师了，老师哪有时间……”
“如果你们段考物考全年级名，老师就带你们去看萤火虫，好不好？”
片混
当，林老师突然宣
。
喂喂！这……这分明是抄袭！这招是我想
来的耶！
“老师你怎么跟其他科老师样，开口闭口都是成绩成绩。”菜脸垮
来，“我们老师说成绩不重要，健康、快乐的成长才重要。老师你说对不对？”
“嗯，点都没错。”我赶紧搭腔。现在当然不能顺敌的意回答。
“成绩其实也很重要”的道理，等次段考快到的时候再告诉他们就好。
林老师先是有点沮丧，随即又说，“那不然这样：如果你们队接力跑前
名，老师就带你们去郊外看萤火虫，好不好？”
他们兴奋得又笑又跳，“这样才对嘛，跑步我
拿手了！”
“黎老师你也会起去吧？”林老师笑着问，“我猜你也没看过萤火虫，对吧？”
废话，你要把全班带去，我当导师的能不跟去吗？我了他。
距离校庆运
会，还有两个礼拜。
--请千万、绝对、不要真的把萤火虫拿去煮汤，谢谢！^^“老师，这节课我们可不可以去练接力？”
自从林老师跟我们班说队接力得前名的话，就带他们去看萤火虫之后，我们班对于每节课都兴趣缺缺（虽然本来也没多有兴趣），整
想着要练跑，已经有好几个老师跟我抱怨我们班整节课都在吵着要跟老师借课练跑步，老师不答应的话他们就摆着张脸节课，趴在桌像是滩烂泥样；就连“号称”受欢迎的、导师我教的历史课也无
幸免于难。
“星期就只有堂历史课，你叫我怎么借给你们练跑步？”我试着讲道理，“到时候课不完，考试考不好，吃亏的可是你们自己啊！”
“我们等运会完再补课就好啊！我们有班会课、自习课、早自习……”他们说。
“少来这套，你们跟每个老师都这样说，以为我不知道？”说得他们脸心虚。
“老师，你不让我们去跑步，留住了我们的，但留不住我们的心，有什么用？”
“你在演连续剧喔？”为了想去跑步这么
的话也说得来？
不过想跟我装可怜？门都没有。装可怜我拿手啦。
“你们以前不是很喜欢历史课吗？我就知道你们现在只听林老师的话……”
“谁叫你都不借课给我们，家林老师都肯借。”
什么？敌方现在竟然收
心到这种
步？这还得了，可是课不不行啊……“不然我们半节课，半节课给你们练跑步，怎么样？”
“好啦好啦，那你还不赶快课？”他们急急忙忙翻课本和铅笔盒，“重点划划就好，不用讲故事啦，免得耽误时间。”
唉唉，我当老师的尊严何在啊？堂课还要被你们
价得片
不留。
我霹哩啪啦的草草把课文带过，反正也没有有心听课。
45分钟的课只
了15分钟就讲完，剩半小时就让他们去练跑步。
体育股长扫以前的窝囊，变成心领导物，看他们脸认真的商量
次、怎么练习接、起跑怎样才会快、还有要小心不能超过接力区以免犯规等等，我句话都
不进去，只能在树荫边吹风边看他们练习。
为什么要跑步呢？慢慢走不是很好吗？我百思不得其解。
跑步是我痛恨的运项目之。理由很简单：因为我跑得非常慢。
从
到
到，我从来没有机会参加队接力，就连候补都
不。
只的体就在前你还敢说不是？“这明明就是蟑螂啊，不然你说这是什么？”不等我反驳，菜
就抢先步说。我用赞许的
神望着他，菜，真有你的，老师没有疼你啊！“我不晓得它是怎么跑进去的，但我确定这是萤火虫，你们没看过萤火虫吧？”
家听到是萤火虫，就好奇的围过去看，就连我也忍不住进堆，想看看萤火虫这种只听过没看过的物，到底长得什么样子。“的确跟我家的蟑螂不太
样。”刚才吓到爬椅子的小说。“原来萤火虫长这样，我
次看到耶！”小胖赞叹道。“那我刚刚喝的是“萤火虫汤”耶！”刚刚喝过汤哀哀叫的
现在可得意了，“原来萤火虫是这种味道啊！”家着的看着林老师手那只萤火虫，有还伸手去摸，兴奋得脸都涨红了。对我们这些外行
而言，蟑螂跟萤火虫从外表看起来几乎没什么两样，当它叫“蟑螂”的时候，家不是恨不得把它打，就是躲得远远的；但当它叫“萤火虫”的时候，立刻就身变，变成种丽又神秘的物。就算它其实是
只蟑螂，但是只要家相信它是萤火虫，它就点也不恶心。“老师，你看过
的萤火虫吗？”班长问。“有啊，以前
的时候我看过萤火虫，而且是群，非常漂亮呢！”“我也好想看萤火虫喔！”“我也是我也是！”“老师你带我们去看啦！”他们开始撒娇，拉着林老师的衣角哀求着。
其实我也好想看啊……我当然不能这么说。“你们不要烦老师了，老师哪有时间……”
“如果你们段考
物考全年级名，老师就带你们去看萤火虫，好不好？”片混当，林老师突然宣。喂喂！这……这分明是抄袭！这招是我想
来的耶！“老师你怎么跟其他科老师
样，开口闭口都是成绩成绩。”菜脸垮来，“我们老师说成绩不重要，健康、快乐的成长才重要。老师你说对不对？”“嗯，
点都没错。”我赶紧搭腔。现在当然不能顺敌的意回答。“成绩其实也很重要”的道理，等
次段考快到的时候再告诉他们就好。林老师先是有点沮丧，随即又说，“那不然这样：如果你们
队接力跑前名，老师就带你们去郊外看萤火虫，好不好？”他们兴奋得又笑又跳，“这样才对嘛，跑步我
拿手了！”“黎老师你也会
起去吧？”林老师笑着问，“我猜你也没看过萤火虫，对吧？”废话，你要把全班带
去，我当导师的能不跟去吗？我了他。距离校庆运
会，还有两个礼拜。--请千万、绝对、不要真的把萤火虫拿去煮汤，谢谢！^^“老师，这节课我们可不可以去练接力？”
自从林老师跟我们班说
队接力得前名的话，就带他们去看萤火虫之后，我们班对于每节课都兴趣缺缺（虽然本来也没多有兴趣），整想着要练跑，已经有好几个老师跟我抱怨我们班整节课都在吵着要跟老师借课练跑步，老师不答应的话他们就摆着张脸节课，趴在桌像是滩烂泥样；就连“号称”受欢迎的、导师我教的历史课也无幸免于难。“
星期就只有堂历史课，你叫我怎么借给你们练跑步？”我试着讲道理，“到时候课不完，考试考不好，吃亏的可是你们自己啊！”“我们等运
会完再补课就好啊！我们有班会课、自习课、早自习……”他们说。“少来这套，你们跟每个老师都这样说，以为我不知道？”说得他们
脸心虚。“老师，你不让我们去跑步，留住了我们的
，但留不住我们的心，有什么用？”“你在演连续剧喔？”为了想去跑步这么
的话也说得来？不过想跟我装可怜？门都没有。装可怜我
拿手啦。“你们以前不是很喜欢
历史课吗？我就知道你们现在只听林老师的话……”“谁叫你都不借课给我们，
家林老师都肯借。”什么？敌方现在竟然收
心到这种步？这还得了，可是课不不行啊……“不然我们半节课，半节课给你们练跑步，怎么样？”“好啦好啦，那你还不赶快
课？”他们急急忙忙翻课本和铅笔盒，“重点划划就好，不用讲故事啦，免得耽误时间。”唉唉，我当老师的尊严何在啊？
堂课还要被你们价得片不留。我霹哩啪啦的草草把课文带过，反正也没有
有心听课。45分钟的课只
了15分钟就讲完，剩半小时就让他们去练跑步。体育股长
扫以前的窝囊，变成心领导物，看他们脸认真的商量次、怎么练习接、起跑怎样才会快、还有要小心不能超过接力区以免犯规等等，我句话都不进去，只能在树荫边吹风边看他们练习。为什么要跑步呢？慢慢走不是很好吗？我百思不得其解。
跑步是我
痛恨的运项目之。理由很简单：因为我跑得非常慢。从
到到，我从来没有机会参加队接力，就连候补都不。