章：慢速句型练习他说「我想听听你选什麽」的那晚，我翻遍了笔记。
不是为了找「难念」的句子，而是……想知道哪
句话，在他面前念
来会让我
没把握。我挑了
段关於
绪副词如何改变语序逻辑的例句，句尾有个停顿词，语速稍慢就会显得太「有感觉」，太
密。「我不是不愿意──只是那句话……你要我怎麽说
口？」他看到句子时，没有任何表
，只是轻轻点了
，示意我坐回座位。那堂课的
题是语速与语态表达，我本以为他会避开太过个
化的句子练习，毕竟那
晚
的对话已经超太多。但他没有。
他甚至把我挑的那段句子，印成了课堂讲
的部分，还在旁边加注解：「带有绪模糊X的语句，语音设计须特别
理。」他讲到那
段时，特
抬
看了我
，但只是扫过，没有停留。「有同
挑选了这样个句子，虽然语意模糊，但很适
今练习。」他语调平稳，像在讲篇术报告，「我会
自示范。」