教室的
线乾净得像
把刀，
知屿坐在
靠窗的位置，低着
在笔记本
画着个螺旋。
螺旋从圆心慢慢向外展开，圈圈，像是在模仿什麽。老师在讲
作用，他的耳朵却只听得见笔尖摩擦纸面的沙沙声。
那声音很平静，很安全，就像他每次
手把
理乾净之後的宁静。
「Si
是有节奏的。」他这麽写
来。
如果个
要Si，他希望那个不是
糟
倒，而是像这个螺旋样，有个乾净的开始，然後JiNg确——结束。
他收起笔记本，站起身，走向讲
递
作业。老师微笑点，他也笑着回礼。
没有注意到，他的手，有块昨
才被消
过的绷带。
没有知道，那绷带原本藏着支针。
那个昨晚已经不会再醒来了。
他今早喝完牛N，洗完手，整理好制服，站在镜子前练习笑
的时候，心
只有个念：
「今也要
得完
。」
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线乾净得像把刀，知屿坐在靠窗的位置，低着在笔记本画着个螺旋。螺旋从圆心慢慢向外展开，
圈圈，像是在模仿什麽。老师在讲作用，他的耳朵却只听得见笔尖摩擦纸面的沙沙声。那声音很平静，很安全，就像他每次
手把理乾净之後的宁静。「Si
是有节奏的。」他这麽写来。如果
个要Si，他希望那个不是糟倒，而是像这个螺旋样，有个乾净的开始，然後JiNg确——结束。他收起笔记本，站起身，走向讲
递作业。老师微笑点，他也笑着回礼。没有
注意到，他的手，有块昨才被消过的绷带。没有
知道，那绷带原本藏着支针。那个
昨晚已经不会再醒来了。他今
早喝完牛N，洗完手，整理好制服，站在镜子前练习笑的时候，心只有个念：「今
也要得完。」【本章阅读完毕，更多请搜索啃书虎;http://www.bjzfz.com 阅读更多
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