小
期间我搬过两次家,转了
次校,後面那次是
要涨
租,我
不愿意,
就决定租给另
位
客。搬家过程仓促,
不时催赶,
夜
哭被我撞见过
回,
仍是那敏慧且坚毅的nV
。
新
校的校舍多半古旧,走廊檐
鸟巢多,有个不成文的说
是,在这读书却没被鸟屎砸过的,不是
。
那时怎晓得「不是
」
有强烈的贬
,我们只闹呵呵
笑:不是
,那就是鬼呗!鬼肯定不会被鸟屎砸到的。
我正是那个幸运的鬼了。
玩鬼抓
时,
有都是我开
,还好我跑得快,通常开
不过几分钟就能到Y影
乘凉。他们哪能
忍我的老神在在,肯定联
起来陷害我,这时,就得提校舍正前方的那
老树了,枝g
稳,我似只野猴穿梭自如,即便他们
作着爬
树也很难捞到我。
唯
有
回,我坐的那根树枝突
断裂,他们才算是逮着我。
可那也是我
後
次於课间爬树。班导得知我从树
「摔」
来,严禁我再攀爬,她可承受不起班
孩子在自己
皮
事。
没了树,我们剩
小广场,和那条满是窝巢的走廊。
升
年级的暑假,隔壁班同
在拆鸟巢,我们班几个见
勇为的
不乐见,说他们没心没肺,两边
吵起来。後来
明,那个巢已经好段时
不见鸟踪了,似乎也没别的鸟去占,所以他们才想要除掉,毕竟黏在那有碍观瞻。我们看待鸟巢的
因此有了转变。本来它身分单纯,是
雏成长的
丸
,自某时起我们认为它应该要带来
点助益,其
常被讨论的,就是
观X。
刚开始我还敢
声,等到百喙如
,我恨不得将意见分歧的自己埋起来;那个阶段的同侪力量,能左右
品质,叫
行步
风,或形影自吊。
升
年级後搬去了新的教
楼,我跑
的次数远不如以往。
游会时
和我去原校舍晃晃,她有点讶异
问我,那些鸟巢都去哪了?

只在我转校当
来过这,我没想到她能记那麽久。
旧的几乎都清掉了,这
两个应该是新筑的。我告诉她。
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新




那时怎晓得「不是





我正是那个幸运的鬼了。
玩鬼抓











唯



可那也是我








没了树,我们剩

升

















刚开始我还敢






升











旧的几乎都清掉了,这

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