可是那个苹果也不是他
要的，是
琴递给他的。
如果他知道接了这个苹果就要说谢谢，那他肯定不会接。
徐知星给过他许多
，可是从来就没要求他说过谢谢。
如果是他要的，他可以说谢谢，可他明明没有要，那他为什么要说谢谢。
路鸣不明
，难道就因为他没说谢谢就要被
责没有教养吗？
况且那些饼
本来就是徐知星的，他只不过是物归原而已。而且徐果拿走那些饼也没有和徐知星说谢谢，这样推论
来，徐果也没有教养。
有
教也没有教养。
没有听到小孩说谢谢，就在背后说小孩坏话更没有教养。
路鸣脑子飞速运转，
后得
个结论，如果他没有教养，那徐果和琴更没有教养。
只是他又想到刚才琴的后句话，他没有教养，但是星星有教养，星星
也有教养。
如果自己没有教养，星星是不是就不会让星星和他起玩了？
路鸣陷入短暂的纠结，他不理解为什么可以随意批判个
岁小孩有没有教养，可是他又担心星星真的信了琴的话，不让星星和他玩了。
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要的，是琴递给他的。如果他知道接了这个苹果就要说谢谢，那他肯定不会接。
徐知星给过他许多
，可是从来就没要求他说过谢谢。如果是他
要的，他可以说谢谢，可他明明没有要，那他为什么要说谢谢。路
鸣不明，难道就因为他没说谢谢就要被责没有教养吗？况且那些饼
本来就是徐知星的，他只不过是物归原而已。而且徐果拿走那些饼也没有和徐知星说谢谢，这样推论来，徐果也没有教养。有
教也没有教养。没有听到小孩说谢谢，就在背后说小孩坏话更没有教养。路
鸣脑子飞速运转，后得个结论，如果他没有教养，那徐果和琴更没有教养。只是他又想到刚才
琴的后句话，他没有教养，但是星星有教养，星星也有教养。如果自己没有教养，星星
是不是就不会让星星和他起玩了？路
鸣陷入短暂的纠结，他不理解为什么可以随意批判个岁小孩有没有教养，可是他又担心星星真的信了琴的话，不让星星和他玩了。