章·华阳初
鸿门红不对权威恭恭敬敬，又能怎样？
不去服膺
观念，又能怎样？社会和他
直在教我们如何去害怕，然后我们便不得不害怕。来，我们
起来欣赏这个荒诞的世界吧，适逢这荒诞正当
的今
——看那
千世界忙忙碌碌本正经的们，他们沉醉其，如享受牲的祭祀，如沐浴在和暖的
风
。再看看我，如孤叶般漂
方，没关注，没理会。我像
个没长的孩子样，
眸运转着宇宙的
。
对我像场奋争和
，没有哪个
方是我的家乡。别
都像得到了很多
，而我无所有。是啊，我就是别
说的那种迟钝吧——别明察秋毫，我视而不见；别锱铢必较，我没心没肺。而我的
心却像个海，在自然影的残片
汹涌不止息。常
都有自己倚仗的，唯
我好像固执受鄙夷。没错，我的确异于常
，唯有间的真相才是滋养我的
。——林慕予译《道德经》
章（
）" 月
月洒在，枝
挂着层层
霜，夜莺在孤忧伤歌唱，叹息游子
落方，哪时哪刻落叶才归根，何年何月才能回故乡……" 夏，夜晚，
室。悠扬的歌声在早已夐无的校
飞扬。" 老师，我唱得好吗？" " 好。" " 老师，你终于说好了，以前不都是催我
赶快
习吗？" " 因为我喜欢这
《夜曲》" ，林慕予说，" 不过我更喜欢那《土拨鼠》。" " 老师，那个我也会唱，我还知道是歌德作词贝多芬谱曲，我可
以唱给您吗？" " 当然可以。" " 我曾走过许多
方，把土拨鼠待在身旁，为了我到
，带土拨鼠在身旁……" 歌曲很短，很快就唱完了。" 老师，您今
好像变了个。" " 是么？" " 真的。老师，我可以问您个问题吗？就是您为什么要
老师呢？" " 那我该什么呢？" 林慕予凝视着前这个面庞俊
的。" 我觉得您该是个作家。" " 为什么这么说？" " 我记得
湾有个作家叫郑愁予，他的名字就是来自
词，而愁予则
早来自楚辞。您的名字不也是来自楚辞吗？" 歌声再次在校
夏的夜空飞扬起来—— "若有兮
之阿，被薜荔兮带女罗。既
睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕。乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旗。被石兰兮带
衡，折芳馨兮遗所思……" 林慕予概明了，前这个叫" 
" 的喜欢自己，不，应该说喜欢他原本的那位老师，然而，她并不相信
前这个
柔的会强
自己，或许，原初的
本是，在半强迫的状态
两
了
关系，也或许，这位老师拒绝甚至嘲笑了喜欢这个，嗯，不错，有时候
感
富的更
易采取极端。" 老师，我能不能和您说
句话，这句话我想说很久了。" " 你喜欢我，对吗？" " 老师……" 林慕予看到
前的睁了吃惊的双。" 来，告诉我，你喜欢老师多久了？" " 从
节课，不过老师……" " 怎么喜欢？" "
开始是特别崇拜，但后来，后来就……" " 想要近老师，甚至和老师
关系对吗？" " 啊，对，老师，不过……" " 喜欢就胆说
来，没有什么不对的。" " 老师……" " 你是不是感觉今
老师很不样？" " 是，但是……" " 但是什么？" " 但是我更喜欢今
的老师，比以往更喜欢。我很
兴，老师比我想象的更好。" "
同，我也喜欢你，你的歌声俘虏了我。"林慕予：告诉老师，之前有没有对老师有过
幻想？：有……有过。林：不乖啊。告诉我，
幻想的题材
要是纯
还是强？：老师……强，强多些。林：真厉害，原来
直都想强老师啊，很过分的。告诉我，你幻想的强场景在哪
？：好多……林：说你
意的那个。：在教室，老师讲课的时候，把老师拉讲，在全班同面前强……林：
点都不考虑别的感受啊，那老师这时候是应该反抗呢还是呼救呢？：都不，这时候老师只是无助接受着我的强。那个，其实……林：怎么了？
：其实，我想强老师有个目的，就是……林：嗯？
：就是想让老师怀小宝宝！