号。
少女的求饶戛然而止，身体的变态渴求，让少女再次体会到自己身体的
程度，自责
陷入“罪
”的角
之
。
自己不再是被欺负的“受害者”，而是
该受刑的“变态女”。
们也不是欺负女孩的坏
，而是执行正
刑罚的制裁者！
刚刚把
根
拔
，少女就不再求饶，就连少女的们也无
猜到少女那近乎病态的异常思考，负责执行电击游戏的新老师，更是接收到完全相反的讯息。
在新老师
，少女可是
个不折不扣的被
狂，在游戏哭喊求饶只是为了增加气氛。在他把少女
的电
拔来后，少女就不再求饶，很明显就是在不满游戏不够刺激。
新老师心，其实并没有欺负少女的意思。虽然少女被拘束着，被电得凄厉惨叫，又在强制
抽搐颤抖，可是新老师却把切全视为少女的变态
癖。
话说新老师虽然对电击游戏感兴趣，但是对其他待游戏却没有深入研究。
早
看见从少女
喷来的那截双
，已经完全超越新老师的想像范围，及后少女又“袭击”他，在先入为的观念
，新老师真的以为少女是个重度被狂。甚至在完全没有求
的
况，就认为这次的电击游戏，也是少女要求的。
所以现在他的行，只是在“感谢”少女早的
助。
至于被电击到强制，到底是多么可怕的感觉，作为施者的新老师并不知道。从少女不断喷
液的况看来，新老师猜测，那应该是种“很爽”的感觉……
然后，为了满
“
求不满”的少女，新老师也加紧准备。
再次手解少女的
环，完全没
现少女已经在恐惧落泪，听不到少女求饶的新老师，只是以为少女已经准备好。
至于少女，此刻的身体和意识，也极为矛盾。身体既渴求刺激，可是又受不了这种过于强烈的刺激。意识更是彻底呈现两极化，方面认为自己这种变态女，即使被电到坏掉，也不以抵偿罪行，可是另方面，对于电击的恐怖感觉，却又怕得要
。
闭睛不敢看，咬
忍耐着即将冲口而
少女的求饶戛然而止，身体的变态渴求，让少女再次体会到自己身体的
程度，自责陷入“罪”的角之。自己不再是被欺负的“受害者”，而是
该受刑的“变态女”。们也不是欺负女孩的坏，而是执行正刑罚的制裁者！刚刚把
根拔，少女就不再求饶，就连少女的们也无猜到少女那近乎病态的异常思考，负责执行电击游戏的新老师，更是接收到完全相反的讯息。在新老师
，少女可是个不折不扣的被狂，在游戏哭喊求饶只是为了增加气氛。在他把少女的电拔来后，少女就不再求饶，很明显就是在不满游戏不够刺激。新老师心
，其实并没有欺负少女的意思。虽然少女被拘束着，被电得凄厉惨叫，又在强制抽搐颤抖，可是新老师却把切全视为少女的变态癖。话说新老师虽然对电击游戏感兴趣，但是对其他
待游戏却没有深入研究。早
看见从少女喷来的那截双，已经完全超越新老师的想像范围，及后少女又“袭击”他，在先入为的观念，新老师真的以为少女是个重度被狂。甚至在完全没有求的况，就认为这次的电击游戏，也是少女要求的。所以现在他的行
，只是在“感谢”少女早的助。至于被电击到强制
，到底是多么可怕的感觉，作为施者的新老师并不知道。从少女不断喷液的况看来，新老师猜测，那应该是种“很爽”的感觉……然后，为了满
“求不满”的少女，新老师也加紧准备。再次
手解少女的环，完全没现少女已经在恐惧落泪，听不到少女求饶的新老师，只是以为少女已经准备好。至于少女，此刻的身体和意识，也极为矛盾。身体既渴求刺激，可是又受不了这种过于强烈的刺激。意识更是彻底呈现两极化，
方面认为自己这种变态女，即使被电到坏掉，也不以抵偿罪行，可是另方面，对于电击的恐怖感觉，却又怕得要。闭
睛不敢看，咬忍耐着即将冲口而