实“
和”
些。
但是拳
和
的两
，并非班
任的目的。
星期读书会成员把手掌
番塞到少女的膣和
之
，虽然确实把少女玩弄得娇喘吁吁，不过目的却并非拳本身。
他们是在新老师的
导之
，
习以灵
的手来寻找少女那已经被
物催
、扩张、软化的
颈！
如果把直肠、膣道和
道看成
道垂直的相邻管道的话，道当然
短，而在道方就是膀胱。至于膣道尽就是颈，可是子却不在膣道方，颈也并非只是圈软。
少女的
早就试过用工
强行撑开少女的膣来观察
部，外观看来颈就像在膣道尽反凸
来的
红半球，央有个小孔。虽然穿过那个小孔就能直达子，不过那个小孔并不是像括约肌般只是圈肌，颈小孔其实也是
管道，长度差不多有膣道的半，跟道差不了多少。而且颈管道也不是笔直的，而是向身体前方折曲了接近
度直角，所以连接在颈后面的小小子，其实真正的位置是位于膀胱方。
般的
，当然不可能钻进比还小，而且不备肌扩张的颈小孔，更不可能直角转向度。所以在普通的
况，几乎是不可能
入到子
面的。
但是体是柔软的，在不涉及骨骼的部位，脏的位置只是由各种柔软的组织和坚韧的韧带牵引固定，并非无
移
。
直肠的长度本来就比膣道要长，可是少女们的，却能够轻松撞击娇小少女的直肠尽，就
明的长度绝对比少女的膣道深度要长得多。不过膣道本来就是为而设的器官，有延展的
，少女那连扩张感也错认成刺激的受
膣道，其实只是被
着尽颈，再
力压入体强行拉长的。可是这么来，不但无入颈，颈管道还会折曲得超过直角，不可能被通过。然而，少女的，也是可以被们尽根入的。现在少女的，也塞着根
以到直肠尽的尖刺巨！
至于被
和”些。但是拳
和的两，并非班任的目的。星期读书会成员把手掌番塞到少女的膣和之，虽然确实把少女玩弄得娇喘吁吁，不过目的却并非拳本身。他们是在新老师的
导之，习以灵的手来寻找少女那已经被物催、扩张、软化的颈！如果把直肠、膣道和
道看成道垂直的相邻管道的话，道当然短，而在道方就是膀胱。至于膣道尽就是颈，可是子却不在膣道方，颈也并非只是圈软。少女的
早就试过用工强行撑开少女的膣来观察部，外观看来颈就像在膣道尽反凸来的红半球，央有个小孔。虽然穿过那个小孔就能直达子，不过那个小孔并不是像括约肌般只是圈肌，颈小孔其实也是管道，长度差不多有膣道的半，跟道差不了多少。而且颈管道也不是笔直的，而是向身体前方折曲了接近度直角，所以连接在颈后面的小小子，其实真正的位置是位于膀胱方。般的，当然不可能钻进比还小，而且不备肌扩张的颈小孔，更不可能直角转向度。所以在普通的况，几乎是不可能入到子面的。但是
体是柔软的，在不涉及骨骼的部位，脏的位置只是由各种柔软的组织和坚韧的韧带牵引固定，并非无移。直肠的长度本来就比膣道要长，可是少女
们的，却能够轻松撞击娇小少女的直肠尽，就明的长度绝对比少女的膣道深度要长得多。不过膣道本来就是为而设的器官，有延展的，少女那连扩张感也错认成刺激的受膣道，其实只是被着尽颈，再力压入体强行拉长的。可是这么来，不但无入颈，颈管道还会折曲得超过直角，不可能被通过。然而，少女的，也是可以被们尽根入的。现在少女的，也塞着根以到直肠尽的尖刺巨！至于
被