他
，老师都还没说句话，他胯
的隆起竟已清晰可见，竟然是这
样的急
鬼。
陈湘宜老师也瞧见了他的裤档，脸竟也微微
笑意。
不会吧，老师你也那麽饥渴？「如老师所说，
的
观犯罪意识，也就是我
们说的观构成要
是很难判断的。」
说着，老师冷不防
转身，个后踢竟然就把
文钦踢飞！「哪，像这样，
老师又没说是什麽示范，让
家误会，真是不好意思，真对不起自愿的同
。」
老师的笑
益
灿烂，接着又转
看着班同，顺手就除了黑薄外衣。
陈老师边解着
红衬衫衣扣，边又问：「哪，接来还有没要协助
老师示范？」
这次有
院之虎的前车之鉴，同无不面面相觑，按兵不
。
「不要这样对老师嘛。」
说着陈老师已经解红衬衫所有的衣扣，任由衬衫因心引力缓缓自
身滑落，从锁骨清晰可见的对
肩开始，衬衫往滑落直到老师缀着蕾
的浅蓝少女
罩和深浅适
的
沟。
看同们没有静，陈湘宜老师笑着双手绕至背后，卡嚓声，罩背扣
应声解开，老师双手往外垂摊，副「我完全没有
伤力」的样貌。
令吃惊的是，随着老师双手垂，托住部的罩杯也飘然落，老师３４
Ｂ将近Ｃ罩杯的坚挺部瞬时
，陈湘宜老师的酥便
次在班同面前
，红的小巧娇艳
滴，瞬间
噬班所有男
的理智。
这次，不等老师问，又是堆男都举起了手。
老师点了位
先举手的男同。
那男时还别过来跟其他男使着，似乎在宣示自己的胜利。
老师双手食
分别从两侧遮住，以掌心拖住部缘，笑着对他
了沟，正当家视线都捨不得从老师移开时，老师赫然个转身，迴旋踢
就迎了去，
漾之后，那男也跟院之虎样躺平了。
「唉，当着面都说观构成要很难判断了，怎麽家还是当呢？」
老师似乎是报复刚刚家嫌弃她的笑话不好笑，笑盈盈扣了罩背扣，
也将部挪进了罩杯，还调整了两颗鲜红的蓓蕾，让它们
在罩
舒适
的位置。
这时候，我脑袋
浮现的是电影「食神」的片段，周星驰对谷德昭说：「
都当着面说要再来次了你还当。」
刚刚才从爬起来的两位男同概就是这种心
吧。
我只能说，陈湘宜老师，我真是猜不透你啊。
须臾之间，老师已经穿红衬衫：「就是因为观构成要太难判断，
所以家要切记，判断犯罪的成立定要用客观事实来审视行为的观意识，
再用行为所声称的观意识来确认他真正的观意识。易言之，官与检察官
判断犯的犯意绝对不是空口无凭，而是用客观事实去佐
的。我们接着就是要
先说明客观构成要。」
「客观构成要包
行为体、行为客体、行为或行为结果、手段、状、
以及因果关係。」
「以罪为例，扣除刑度的规定，罪的条只有短短规定『者』
，从罪的条文当，我们就可以现它的客观构成要有省略的行为体─
『者』（的），行为客体─条的被的『』，行为─『』，至于
手段和状并不是所有犯罪都会规范，而结果也仅止于结果犯的类型会需要讨论。」
「相对于结果犯的类型，另有所谓行为犯，举例来说，罪，如果
的结果，即是既遂，没有，则是
遂；至于通姦罪，有什麽结果可言？只
要你姦
的对象是别的老婆老
，姦成立之际就既遂了，不需要
特定的
结果才算通姦─例如：到别老婆肚子也只是普通的通姦罪，但是官会不
会依据刑５７条
刑度的考量就不知道了。故，行为犯只需实现构成要规范
的行为类型，不需要产任何结果就会构成犯罪既遂，例如通姦罪、重婚罪、
然侮
罪；结果犯则通常需要有特定的结果才叫既遂，例如：罪的，伤
害罪的受伤，毁损罪的物品、文书、建筑物毁损。」
「般刑总则教科书都会提到的我们就不多加着墨，我们今
针对手段来
说明。家看刑妨害务罪章的１３５条─妨害务执行及职务强制罪，请小
平来念项。」
喔，「对于务员依执行职务时，施强
胁迫者，
年以有期徒刑、
拘役或百
以罚金。」
「然后再念刑２２１条的强制
罪。」
我有没有听错啊，她叫我用念的耶，呵呵，次安安稳稳坐在椅子听
讲跟有关的条，不知道是幸运还是不幸。
「对于男女以强、胁迫、恐吓、催眠术或其他违反其意愿之方而为
者，年以
年以有期徒刑。」
「现在，假设老师是务员，正在依执行职务，你试试看对老师施以强
或胁迫。」
陈湘宜老师向我摊，就像刚刚她踢飞两个同前，的「我
，老师都还没说句话，他胯的隆起竟已清晰可见，竟然是这样的急
鬼。陈湘宜老师也瞧见了他的裤档，脸
竟也微微笑意。不会吧，老师你也那麽饥渴？「如老师所说，
的观犯罪意识，也就是我们说的
观构成要是很难判断的。」说着，老师冷不防
转身，个后踢竟然就把文钦踢飞！「哪，像这样，老师又没说是什麽示范，让
家误会，真是不好意思，真对不起自愿的同。」老师的笑
益灿烂，接着又转看着班同，顺手就除了黑薄外衣。陈老师
边解着红衬衫衣扣，边又问：「哪，接来还有没要协助老师示范？」
这次有
院之虎的前车之鉴，同无不面面相觑，按兵不。「不要这样对老师嘛。」
说着陈老师已经解
红衬衫所有的衣扣，任由衬衫因心引力缓缓自身
滑落，从锁骨清晰可见的对肩开始，衬衫往滑落直到老师缀着蕾的浅蓝少女罩和深浅适的沟。看同们没有静，陈湘宜老师笑着双手绕至背后，卡嚓声，罩背扣应声解开，老师双手往外垂
摊，副「我完全没有伤力」的样貌。令
吃惊的是，随着老师双手垂，托住部的罩杯也飘然落，老师３４Ｂ将近Ｃ罩杯的坚挺
部瞬时，陈湘宜老师的酥便次在班同面前，红的小巧娇艳滴，瞬间噬班所有男的理智。这
次，不等老师问，又是堆男都举起了手。老师点了
位先举手的男同。那男
时还别过来跟其他男使着，似乎在宣示自己的胜利。老师双手食
分别从两侧遮住，以掌心拖住部缘，笑着对他了
沟，正当家视线都捨不得从老师移开时，老师赫然个转身，迴旋踢就迎了
去，漾之后，那男也跟院之虎样躺平了。「唉，当着面都说
观构成要很难判断了，怎麽家还是当呢？」老师似乎是报复刚刚
家嫌弃她的笑话不好笑，笑盈盈扣了罩背扣，也将
部挪进了罩杯，还调整了两颗鲜红的蓓蕾，让它们在罩舒适的位置。
这时候，我脑袋
浮现的是电影「食神」的片段，周星驰对谷德昭说：「都当着面说要再来
次了你还当。」刚刚才从
爬起来的两位男同概就是这种心吧。我只能说，陈湘宜老师，我真是猜不透你啊。
须臾之间，老师已经穿
红衬衫：「就是因为观构成要太难判断，所以
家要切记，判断犯罪的成立定要用客观事实来审视行为的观意识，再用行为
所声称的观意识来确认他真正的观意识。易言之，官与检察官判断犯
的犯意绝对不是空口无凭，而是用客观事实去佐的。我们接着就是要先说明客观构成要
。」「客观构成要
包行为体、行为客体、行为或行为结果、手段、状、以及因果关係。」
「以
罪为例，扣除刑度的规定，罪的条只有短短规定『者』，从
罪的条文当，我们就可以现它的客观构成要有省略的行为体─『者』（
的），行为客体─条的被的『』，行为─『』，至于手段和
状并不是所有犯罪都会规范，而结果也仅止于结果犯的类型会需要讨论。」「相对于结果犯的类型，另有所谓行为犯，举例来说，
罪，如果的结果，即是既遂，没有，则是遂；至于通姦罪，有什麽结果可言？只要你姦
的对象是别的老婆老，姦成立之际就既遂了，不需要特定的结果才算通姦─例如：
到别老婆肚子也只是普通的通姦罪，但是官会不会依据刑
５７条刑度的考量就不知道了。故，行为犯只需实现构成要规范的行为类型，不需要产
任何结果就会构成犯罪既遂，例如通姦罪、重婚罪、然侮
罪；结果犯则通常需要有特定的结果才叫既遂，例如：罪的，伤害罪的受伤，毁损罪的物品、文书、建筑物毁损。」
「
般刑总则教科书都会提到的我们就不多加着墨，我们今针对手段来说明。
家看刑妨害务罪章的１３５条─妨害务执行及职务强制罪，请小平来念
项。」喔，「对于
务员依执行职务时，施强胁迫者，年以有期徒刑、拘役或
百以罚金。」「然后再念刑
２２１条的强制罪。」我有没有听错啊，她叫我用念的耶，呵呵，
次安安稳稳坐在椅子听讲跟
有关的条，不知道是幸运还是不幸。「对于男女以强
、胁迫、恐吓、催眠术或其他违反其意愿之方而为者，
年以年以有期徒刑。」「现在，假设老师是
务员，正在依执行职务，你试试看对老师施以强或胁迫。」
陈湘宜老师向我
摊，就像刚刚她踢飞两个同前，的「我